یادگیری باید لذت‌بخش، رشددهنده و برای همه قابل دستیابی باشد
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت بازآفرینی فرآیند یاددهی‌یادگیری در مدارس، از یک الگوی سه‌وجهی برای ارتقای کیفیت آموزش سخن گفت که می‌تواند همزمان به نیازهای فردی و جمعی دانش‌آموزان پاسخ دهد. وی معتقد است یادگیری مؤثر، راهی برای بازگرداندن نشاط و احساس موفقیت به فضای مدرسه است.
