آناحکمرانی دیجیتال در آموزش عالی؛ از منابع به سوی اثرات اجتماعی
معاون فرهنگی ـ اجتماعی وزارت علوم، در تشریح حکمرانی دیجیتال در فضای آموزشی گفت: جریان اطلاعات بالا به پایین نیست بلکه شفاف و دوسویه است و دانشگاهها هم به جای اجرای سیاستها به سمت کنشگری حرکت میکنند. در پسادیجیتال سیاستگذاری در دانشگاهها مبتنی بر ورودیها و منابع در اختیار بود، اما اکنون میتواند بر اساس پیامدها که اثرات اجتماعی در آن دیده میشود، شکل گیرد.
