آناهوش مصنوعی، نمرات دانشجویان را به صورت غیرواقعی بالا میبرد
پژوهش تازهای از دانشگاه کالیفرنیا در برکلی نشان میدهد بخش مهمی از تورم نمرات در دانشگاههای آمریکا، نه نتیجه سهلگیری اساتید، بلکه پیامد مستقیم استفاده دانشجویان از هوش مصنوعی برای انجام تکالیف است. بررسی هشت سال داده از بیش از نیممیلیون ثبتنام دانشجویی نشان میدهد در دروسی که بیشتر مستعد جایگزینی با هوش مصنوعی هستند، سهم نمرات A پس از ورود چتجیپیتی تا ۳۰٪ افزایش یافته است.
